Innovación Educativa y Cambio Social: Perspectivas Multidisciplinarias y Experiencias en Educación General Básica
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.15224895Palabras clave:
Innovación educativa, cambio social, prácticas pedagógicas, educación básica media, transformación educativaResumen
El libro Innovación Educativa y Cambio Social: Perspectivas Multidisciplinarias y Experiencias en Educación General Básica representa un aporte significativo a la reflexión pedagógica contemporánea desde el contexto ecuatoriano, específicamente en instituciones educativas fiscales del subnivel de Educación General Básica Media. La obra se construye a partir de una mirada crítica, propositiva y contextualizada sobre los desafíos y posibilidades de la innovación en el ámbito escolar, abordando tanto enfoques teóricos como experiencias prácticas implementadas por docentes, directivos y actores educativos comprometidos con la transformación social desde las aulas. Desde una perspectiva multidisciplinaria, los diferentes capítulos comparten una preocupación común: comprender el papel que juega la innovación en el proceso educativo como catalizador del cambio social, especialmente en contextos caracterizados por la inequidad, la deserción escolar y el rezago académico.
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